вторник, 24 февраля 2015 г.

Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе 24.02.15

Прежде чем приступить к работе над ошибками, 
ПОВТОРИТЕ ТАБЛИЦУ УМНОЖЕНИЯ ЗДЕСЬ

Запишите в тетрадь


I  в а р и а н т
1. Решите задачу.
Из двух городов, расстояние между которыми 390 км, одновременно навстречу друг другу выехали два мотоциклиста и встретились через 3 ч. Один мотоциклист ехал со скоростью 60 км/ч. Найдите скорость другого мотоциклиста.
II  в а р и а н т
1. Решите задачу.
Из двух городов, расстояние между которыми 600 км, одновременно выехали навстречу друг другу два автомобиля, которые встретились через 4 ч. Один автомобиль ехал со скоростью 70 км/ч. Какова скорость второго автомобиля?

I  в а р и а н т
2. Решите задачу.
Автомобиль и мотоцикл выехали одновременно в противоположных направлениях из одного города. Скорость автомобиля 60 км/ч, мотоцикла – 70 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3 часа?
II  в а р и а н т
2. Решите задачу.
Из гаража одновременно в противоположных направлениях вышли две автомашины. Одна шла со скоростью 50 км/ч, другая – со скоростью 70 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 4 часа?

I  в а р и а н т
3. Решите примеры и выполните проверку.
72 090 · 7             68 240 : 40
2 160 · 400           238 800 : 600
II  в а р и а н т
3. Решите примеры и выполните проверку.
93 650 · 6             75 270 : 30
78 240 · 900        205 100 : 700

I  в а р и а н т
4. Площадь пруда прямоугольной формы 17 200 м2, а его длина 200 м. Найдите ширину пруда.
II  в а р и а н т
4. Школьная спортивная площадка прямоугольной формы имеет ширину 90 м, а площадь 11 250 м2 . Найдите длину площадки.

воскресенье, 22 февраля 2015 г.

Домашнее задание, вторник 24 февраля

стр. 32

  • рассмотреть решение выражений
  • В - 120, 121, 122, СР
  • Б - 123
  • П - 124

вторник, 17 февраля 2015 г.

Работа над ошибками. Деление многозначных чисел, оканчивающихся нулями.

Результаты контрольной работы показали, что у вас недостаточно знаний по теме "Деление многозначных чисел на многозначные, оканчивающихся нулями"
Воспользуйтесь материалами классной работы и алгоритмом ниже, выполните работу над ошибками.

Алгоритм деления:
468000:6000

  1. Для удобства сокращаю 0 (обращаю внимание на количество 0 в делителе), получается 468:6 
  2. Определяю первое неполное делимое: 4<6, значит первое неполное делимое - 46, а частном будет 2 цифры
  3. Самое близкое число к 46, которое делится на 6 - 42, 42: 6 - в частное записываю 7, 7 умножить на 6 = 42, пишу под 46, остаток 4
  4. Сносим 8, 48 делится на 6 без остатка, в частное записываем 8, 8 умножить на 6 = 48, записываем под 48, остаток = 0
Прорешать в тетради стр. 194 номер 7 и 8 ЗДЕСЬ


воскресенье, 8 февраля 2015 г.

Дополнительные задания.

РЕШАЙТЕ ЗАДАЧИ НА ВСТРЕЧНОЕ ДВИЖЕНИЕ

ЗДЕСЬ стр. 12-35 - записать в тетради

ЗДЕСЬ - ОНЛАЙН требуется регистрация

Пользуйтесь формулами в тетради для правил.

РЕШАЙТЕ ВЫРАЖЕНИЯ НА ДЕЛЕНИЕ 10, 100, 1000 С ОСТАТКОМ

ЗДЕСЬ стр. 197-198

Записывать все подряд задачи и выражения не нужно!!! 
Выбирайте по 2-3 задачи каждого вида и по одному номеру примеров и тренируйтесь!!!